Prepare su maleta - nos estamos embarcando en una aventura increíble

Maria Kulakova, family psychologist

Cuando era niña, tenía un sueño: estudiar en el extranjero. Cuando mi amiga me contaba sobre su experiencia en este tipo de formación, siempre escuchaba sus historias con gran atención.

Tenía 15 años y todavía creía en los milagros y percibía los viajes como una de las manifestaciones de un milagro.

Después de convertirme en madre y trabajar como psicóloga familiar con adolescentes y sus padres, me sorprendió descubrir que no todos los padres tenían una idea positiva sobre los viajes independientes de sus hijos.

Poco a poco, familiarizándome con las diferentes historias de los padres asociadas con sus experiencias infantiles, descubrí que muchos de ellos habían tenido experiencias negativas en campamentos infantiles, cuando tuvieron la mala suerte de enfrentarse a la agresión de otros niños y la connivencia de los monitores.

Y también hubo momentos en que los padres transmitían a sus hijos la instrucción de que debían resolver los problemas por sí solos, sin molestar a los adultos. ¿No hace falta decir que no todos los niños afrontaron esta experiencia de manera constructiva?

De adultos, los padres intentaban proteger a los niños de tales experiencias, mientras que a menudo un hijo en tal familia mostraba con toda su apariencia un deseo por algo nuevo y una disposición a experimentar.
Y a menudo sucede que los padres están preocupados de que su hijo aún no tenga suficientes habilidades de autocuidado y comunicación (tímido, retraído, torpe, no cooperador, hiperactive, etc.). Esta ansiedad por el hijo es natural y comprensible, pero a menudo interfiere con el hecho de ver el potencial del niño.

Basándome en mi práctica como psicóloga familiar, le invito a mirar sus preocupaciones de frente conmigo y determinar la disposición del niño para viajar al extranjero con la clase:

1. El niño tiene habilidades mínimas de autocuidado. Esto incluye cepillarse los dientes e higiene, hacer su cama limpiamente y poner las cosas en una estantería.
2. Su hijo ya tiene experiencia durmiendo fuera del entorno normal. Por ejemplo, ya ha estado en un campamento, durmió en una tienda o solo en una habitación.
3. Sabe cómo encontrar rápidamente un lenguaje común con otros niños, no se desconcierta si quieren conocerle.
4. Es capaz de resolver conflictos de manera constructiva: no se deja llevar por el resentimiento, explica razonablemente su posición, defiende sus límites.
5. Su hijo está concentrado y adopta una posición activa en el diálogo.

Ponga un signo más si está de acuerdo con la afirmación y cuéntelos.

¿Entonces qué tiene al final? Puedo suponer que difícilmente tenga más de 3 signos de más de 5.

Empecemos, en primer lugar, con aquellos que obtuvieron 4-5 signos de más. Esto significa que su hijo está listo para el viaje, que tiene las habilidades necesarias para que el viaje sea fácil y despreocupado. * Y probablemente también significa que esta no es la primera vez que su hijo va a un campamento y/o tours grupales y fue allí donde adquirió estas habilidades *.

Y ahora volvamos a esos niños que están a punto de adquirir estas habilidades (aquellos que obtuvieron de 0 a 3 puntos). Cuando se trata del desarrollo de la independencia en los niños, contar con que el niño crecerá y se volverá concentrado, sociable y valiente significa no entender la esencia del proceso de adquisición de estas habilidades.

La mayoría de las veces, estas habilidades se adquieren de una situación de carencia, cuando un niño siente que no hay padres detrás de él, y mucho menos delante de él, que están listos para resolver sus problemas inmediatamente. Sin embargo, si hablamos de un modo suave de adaptación al crecimiento, el niño ciertamente necesita un adulto - un mentor / curador que esté a su lado si necesita ayuda.

Por lo tanto, el principio principal que puede transmitir con seguridad a su hijo es el siguiente: si tiene alguna dificultad, siente que no puede resolver el problema por su cuenta, diríjase a su profesor / curador. Él le ayudará con consejo y hechos, si es necesario.

Viajar con la clase es una salida a otra realidad, donde cada participante tiene la oportunidad de aprender mucho sobre sí mismo: enriquecerse con la experiencia de una nueva cultura, lejos de los roles habituales, mostrarse desde otro lado.

Para que esta experiencia sea positiva de principio a fin, debe considerar las características de su hijo.

• ¿Tiene experiencia empacando cosas por su cuenta?

Si no, le recomiendo que le dé la lista de cosas al niño para que primero intente empacar la maleta él mismo, y luego juntos comprueben si tomó todo. Este es un punto importante y aquí necesita ser paciente para responder las preguntas del niño que pueden ser obvias para usted. Por ejemplo, dónde están sus calcetines, ¿necesita un cargador de teléfono?, y por qué poner zapatos en una bolsa antes de ponerlos en la maleta, etc.?
Al final, pídale que guarde la lista y la use para empacar cosas en el camino de regreso.
He estado trabajando con grupos de niños en edad escolar durante mucho tiempo y en diferentes formatos, realmente me gusta trabajar con clases, ya que aquí hay una oportunidad para dar la vuelta.

Solo imagínese, niños en la misma clase durante varios años, acostumbrados a verse a través del prisma de estados, como "estudiante excelente", "fashionista", "tipo extraño", de repente descubren que las personas a su lado son mucho más interesantes y versátiles de lo que podrían imaginar...

• ¿Es su hijo bueno trabajando en equipo?

  Si su hijo es tímido y retraído, entonces tiene sentido cuidar de antemano que viaje con su amigo de clase. Para atraer la atención del profesor acompañante sobre el hecho de que puede necesitar ayuda para encontrar una compañía. Sin embargo, puede ser que su hijo prefiera la privacidad a las compañías ruidosas, entonces también vale la pena informar al curador del viaje sobre esto. No debe arrastrar al niño donde no quiera con todas sus fuerzas.

• Amuletos de Valentía

  Su hijo probablemente tiene un juguete favorito, ya gastado, pero una camiseta tan cómoda o, en casos extremos, calcetines de la suerte. Asegúrese de encontrar un lugar en la maleta de su hijo para estas cosas. Quizás el niño incluso al principio se oponga y no quiera llevarlas (después de todo, ya es un adulto), sin embargo, le recomiendo que aún así ponga al menos una cosa que recordará al niño el hogar y le creará una sensación de seguridad.

Los momentos de tristeza son inevitables e importantes para el desarrollo del niño, pero que en este momento tenga un "pedazo de casa" con él.

Resumamos: no conozco a un solo padre que no quisiera que su hijo se vuelva más independiente, aprenda más sobre sus capacidades, aprenda o refuerce las habilidades de autocuidado y autosuperación. ¡En el viaje, el niño tendrá que aprender estas habilidades y esta es una buena noticia!

Como psicóloga familiar y social, soy defensora de los viajes en grupo, y como madre de dos hijos, creo que el desafío principal es elegir un profesor organizador en quien pueda confiar a su hijo.